몬트리올 고등학교 학생은 표제를 붙인 시, 수필, 놀이 및 단편 소설의 그들의 선집안에 더 나은 세계를 상상한 대담하게 했다: 선집. '더 평화롭고 자비롭 더 나은 세계는 -- -- 가능하다 것을 설명하기 위하여 더 보다는 백명의 학생이 적은 잉크를 유출하면 사회 공의 상상을 채택하 및 문제를'제기한. 책은, 교사 마이클 그들의award-winning단것에의해 발견한 가르치는 계획사업서 세계전반 원인을 위해 배워 간행되었다.

원인을 위해 배움 몬트리올 교육자 마이클Ernest단것에의해 발견하는 혁신적인award-winning가르치는 계획사업 이다. 계획사업은 고등학교 학생에게 평화의 더 나은 세계, 세계, 지역 사회, 연민 및 교감을 상상하라고 묻는다; 세계는 인류를 육성시키고기와 승진시키기에 투입했다. 문학과 사회적인 상상에 교전으로 학생은 창조적으로 쓰, 변화를 창조하기로 다른 사람의 눈 그리고 심혼을 열고 요청받는다. 원인을 위해 배움것은 수필, 시의 편집을 간행한다, 일련의 빤히 보기로 끝에 놀이 그리고 단편 소설은 새로운 순서 -- 더 자비롭고 더 자비로운 세계 이음으로 상상하고기 그때 가져오기를 위해 조준한다.

교육자 마이클 경축된 단것은2004년부터 더 보다는 이백명 고등학교 학생을 간행했다. 그는 진술한다, "나는 학년도 후에 받는 일의 질에 항상 깜짝 놀라게 한다. 이 쓰기는 희망과 감흥아울러 열정, 통찰력, 생각 및 숙고의 충분하다. 너는 이 책을 읽고 인류를 위해 느낀다, 너는 가능성을 느낀다, 너는 상상하고, 조차 세계가 이을 수 있고 아름다운 것 계획한다. 너는 이 책을 읽고 전체 새로운 빛안에 젊은이를 본다. 우리의 젊은 발생은 진실하게 인간 상태에 관하여 자비롭다."

원인을 위해 배움것은 이어 더 의미심장하고 그리고 확실하다 영국 교실안에 배운 만들 위하여 발견한 계획사업 단것. "유월안에 블루 박스를 채우지 않기 위하여 학생은, 평가될것을 쓴다. 나는, 그들에게 그들의 음성을 역사안에 기록해 달라고 할것을 듣는 기회를 주고 싶었다. 그들을 간행하지 않는 우리의 지역 사회에게 손실."이다 고 우리의 세계에 관하여 그들의 생각은 이렇게 화려하다 책에서 모든 특허권 사용료는 학생에의해 지역 사회 기선으로 지시된다. 올해에 그들은 캐나다 자연적인 아름다움을 보존하는Trans캐나다 가신에게 내용이 풍부한 기부금을 있있다.

: LesterB.Pearson고등학교에 간행되는 선집은, 강력한 이동하는 책 이다. AlexColville개통은 발견할 예술로 우리가 진실하게 수 있는 강조하는 고명한 캐나다 예술가에의해 쓴다. 대략 세계안에 변화를 생기게 하기 위하여 상상과 희망이 필요한 것을 이 학생은 발견했다. 책에 의하여 할 수 있고 세계를 변화시키고 생활이 영향을 미치는 것을 그들은 발견했다.

감미로운 마이클, 일련의 감동하는 놀이를 것 을 만들어서 및 그의 학생 시 및 단편 소설이 "인간 질고, 빈고 및 부정에 우리의 감정, 동정적인 응답을." 되살리는 것을 뉴브런즈윅의 대학에서EmeryHyslop-Margison박사는 책의 서언안에 쓴다

Ernesthemingway의 작풍안에 6개의 낱말 이야기의 단면도안에 1명의 학생,GiancarloSardelli은, 우리의 세계 쓰기안에 너무 많은너무 많의 현재 운명을, "그들 살았다, 그들 겪었다, 그들 죽었다" 합계한다.

: 선집은 이 달 풀어 놓고 그리고 온라인 책방에 유효할 것이다 어디에나.